Jeg underviser på en folkeskole, det har jeg gjordt i 18 år. Derfra stammer min erfaring. Skolen hedder Brautarholts- og Gnúpverjaskóli. Indførelsen af computere gik langsomt i begyndelsen, skolen fik først Mac maskiner, ligesom de fleste andre skoler gjorde på det tidspunkt. En del af lærerne fik med det samme øje på de nye udfordringer og muligheder. Desværre blev vores computere ikke fornyet og udviklingen stoppede, vi brugte mest tekstbehandling. Computeren på lærerværelset havde internet men ikke computerne som eleverne brugte før 2000. I begyndelsen af dette skoleår fik vi nye computere ind i klasselokalerne og de har alle internet fra lyslederen. Jeg er ikke ekspert og jeg har aldrig undervist i Edb. Derimod underviser jeg i en lille skole hvor man har mulighed for at følger godt med i hvad de andre lærer laver og Gnúpverjaskóli har i nogle år deltaget i et internationalt samarbejde om nyskapelse det hedder Innoed her spiller computere en stor rolle, eleverne bruger dem både til sende deres ideer ind, tegne og designe eller til at prøve hollogrammet.

Jeg interesser mig hovedsaglig for og bruger computerne mest som et supplement til undervisningen, jeg synes at det er en god måde at give eleverne andre indfaldsvinkler end dem jeg kommer med. De har også mulighed for at fordybe sig i noget som de synes er spændende. Jeg underviser mest i 6. og 7. klasse og eleverne har ikke allesammen mulighed for at bruge computere uden for skolen.

I håndarbejde bruger jeg en dansk side, til inspiration for eleverne. Der er mange ideer også til andre fag, men jeg bruger håndarbejds ideerne mest. Jeg viser elever flisegulvet på Thorvaldsens museum. Jeg synes at det er en god ide at bruge Thorvaldsen da han jo var halv dansk og halv islandsk. Det giver mig en mulig for at præsentere ham samtidigt. Eleverne kikker på flisegulvene i museet og vælger det de synes er det flotteste og syr det siden med korssting. Både drenge og piger synes at det er sjovt. Hvis jeg vil ændre farver eller printe mønstret ud, bruger jeg programmet Fleksnet fra Orfeus.

I danskundervisningen bruger jeg skólavefurinn, der er desværre fejl som irritere mig. Jeg bliver nyd til at forklare eleverne fejlene inden arbejdet begynder. Jeg underviser i dansk i 7. klasse, der er ikke ret meget matriale for begyndere på internettet. Derfor er jeg nød til at forsætte med at bruge skólavefurinn.

I matematik bruger jeg mest opgaver fra Námsgagnastofnun som ekstra opgaver. Når eleverne har lært noget nyt, og har brug for lidt ekstra øvelse er disse opgaver gode. Som f.eks koordinatsystemet.

Som sagt synes jeg det er den bedste måde for mig er at bruge computeren i undervisnig som supplement og jeg er sikker på at undervisningministeriet nye side Menntagátt bliver en god hjælp.

Jeg har en gang været med til en kommunikationopgave. Det var i naturteknik hvor vi havde et samarbejde med en dansk skole, Taarbækskole. De danske elever deltog i en konkurrence om Island. Min 6. klasse sende dem billeder af naturen í Skeiða- og Gnúpverjahreppur. De islandske elever skrev også breve, men da de jo ikke er begyndt at lære dansk endnu, måtte jeg hjælpe dem ret meget. Desværre vandt Taarbækskole ikke.

Der er også mange sjove forsøg på siden Vildfred ,som konkurrencen tilhører. Det er hovedsaglig i naturteknik.