Snjóflóð á Íslandi

eftir Nafnið þitt Kynning | Verkefni| Bjargir | Ferli | Mat | Niðurstaða

Kynning

Öll þekkjum við sögur af þeim ógnvaldi, sem snjóflóð eru og þeim hörmungum sem þau hafa valdið þjóðinni. Við ætlum að kynna okkur sögu snjóflóða - eðli þeirra og gerðir - skoða hvernig og af hverju sumum landsvæðum er meiri hætta búin en öðrum - og að lokum ætlum við að afla okkur upplýsinga um snjóflóðavarnir

Verkefni

Með vinnu þessari munu þið

- öðlast þjálfun í upplýsingaleit/heimildaleit á veraldarvefnum

- reyna á samvinnu og skipulagshæfni

- nemendur skipta með sér verkum

- nemendur finna styrkleika hvers og eins innan hópsins

- vinna inn á heimasíðu skólans upplýsingar úr athugun sinni

- þjálfist í að setja fram upplýsingar í formi súlurita

- nemendur þjálfast í að gera skil á athugunum/rannsóknum sínum til annarra hópa

Bjargir

Sögu snjóflóða má rekja til Sturlungaaldar. Veðurfar og landfræðilega hafa áhrif á eðli og gerðir snjóflóða. Af hverju er byggt á þeim svæðum sem snjóflóðahætta er mikil, hvað hefur áhrif á búsetuval fólks. Snjóflóðavarnir eru margs konar og gera þær mismunandi gagn.

Ferli

Við munum vinna í fjórum hópum. Hópur eitt, vinnur sögu snjóflóða. Hópur tvö, vinnur eðli og gerðir snjóflóða. Hópur þrjú, vinnur búsetuskilyrði. Hópur fjögur vinnur svo snjóflóðavarnir. Allar upplýsingar eiga að fást á vefnum, sjá Bjargir.

Vinnuferlið:

  1. nemendur skipta upp í fjóra hópa
  2. hver hópur fær ákveðinn þátt til úrvinnslu
  3. nemendur skipti með sér verkum - skrifari - lesari - tölvuvinnsla - gera skil á upplýsingum og úttekt á stórt plagat
  4. hver hópur undirbýr kynningu/skil á sínu verkefni til annarra hópa
  5. Nemendur geri súlurit fyrir einhvern þátt í athugun þeirra t.d. súlurit fyrir fjölda snjóflóða á þessari öld.

Mat

Hópurinn mun fá eina einkunn fyrir verkiefnið. Ákveðnir þættir munu verða metnir, s.s.

- samvinna

- áhugi

- skipulag

- útfærsla á verkefni

- Flutningur/skil á verkefninu í lok verksins.

Niðurstaða

Við höfum orðið margs vísari eftir þessa könnun á snjóflóðum og orsökum þeirra. Við höfum einnig fengið að kynnast veraldarvefnum og gæðum hans, uppgötvað hversu auðvelt er að ná sér í upplýsingar á vefinn og vinna úr þeim.

12. nóvember 1999 Erla Gunnlaugsdóttir