Ritverk. Þetta er hluti af heimasíðuflækju Ingólfs Ásgeirs Jóhannessonar. Hér er getið um bækur, greinar og erindi.

Aftur til upphafssíðu flækjunnar Aðrar flækjur: Ferill Kennsla

---

Bækur og skýrslur

Greinar í tímaritum og bókarkaflar

Ritdómar

Erindi sl. 5 ár (29. október 2011)

Ritstýring

Blaðagreinar (sjá úrval eldri greina í Litast um af Hjallhól)

Erindi á vef

---

Bækur og skýrslur (sjá einnig Ritstýring)

Menntun til sjálfbærrar þróunar: Af reynslu átta íslenskra skóla 2008–2009. Reykjavík, Menntavísindasvið Háskóla Íslands og rannsóknarhópurinn GETA til sjálfbærni – menntun til aðgerða. Höfundar: Stefán Bergmann, Erla Kristjánsdóttir, Eygló Björnsdóttir, Kristín Norðdahl, Þórunn Reykdal og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson. Ritstjórn: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson. Vefslóð: http://skrif.hi.is/geta/files/2008/05/reynsla_islenskra_skola.pdf

Andi sjálfbærrar þróunar í námskrám og menntastefnu – náum honum til jarðar. GETA til sjálfbærni – menntun til aðgerða. Skýrsla 1. Reykjavík, Símenntun, rannsóknir, ráðgjöf. 2008. Höfundar: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl, Auður Pálsdóttir, Björg Pétursdóttir, Eygló Björnsdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir og Þórunn Reykdal. Ritstjórn: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson. Vefslóð: http://skrif.hi.is/geta/files/2008/05/p4_300408.pdf

Karlmennska og jafnréttisuppeldi. Reykjavík, Rannsóknarstofa í kvenna- og kynjafræðum við Háskóla Íslands og Háskólaútgáfan. 2004. [Bók.]

Háskólamenntun og búseta. Tengsl menntunarstaðar og búsetuvals. Ingi Rúnar Eðvarðsson, Elín M. Hallgrímsdóttir, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson og Grétar Þór Eyþórsson. Akureyri, Byggðarannsóknastofnun Íslands, Rannsóknastofnun Háskólans á Akureyri. 2002. [Bæklingur.]

Háskólamenntun og búseta. Áhrif menntunarstaðar á búsetuval. Ingi Rúnar Eðvarðsson, Elín M. Hallgrímsdóttir, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson og Grétar Þór Eyþórsson. Akureyri, Rannsóknastofnun Háskólans á Akureyri. Október 2001. [Fjölrituð skýrsla.]

Árbók Háskólans á Akureyri 1997–1999. Ritstjóri. Aðstoðarritstjóri Edda Kristjánsdóttir. Háskólinn á Akureyri. [September] 2000.

Nature as Capital. Legitimating principles in the discourse on use and protection of nature in Iceland in the 1990s. Study report—Draft version in progress—August 2000. Tilheyrir rannsóknarverkefninu Hugtakarammi Pierres Bourdies. (Bæði á pappír og á vef.)

Árbók Háskólans á Akureyri 1992–1997. Ritstjóri, ásamt Maríu Steingrímsdóttur. Háskólinn á Akureyri. [Október] 1999. (Í bókinni er einnig „Ritaskrá starfsfólk frá miðju ári 1992–1998", ritstj. Astrid Margrét Magnúsdóttir, Júlíana Lárusdóttir og Margrét Björgvinsdóttir).

Curriculum, management, and self-evaluation in Icelandic primary and secondary schools. — A text analysis report for EGSIE (Work Package III). Draft version. Ásamt Gunnari E. Finnbogasyni og Guðrúnu Geirsdóttur. Hluti af evrópska og ástralska rannsóknarverkefninu Educational Governance and Social Integration/Exclusion. 53 bls. Aðalhöfundur að tveimur þriðju af texta. Desember 1998. Sjá einnig Greinar og Erindi

Kennsluleiðbeiningar við Umferð og samfélag. Ásamt Andrési Guðmundssyni við bók Arnar Þ. Þorvarðarsonar. Einnig nemendaverkefni og glærur. Ökukennarafélag Íslands, Reykjavík. 1. bráðabirgðaútg. nóvember 1995

Reykjavík: Lífshættir. Ásamt Guðrúnu Geirsdóttur. Námsgagnastofnun, Rv. 1991

The Formation of Educational Reform as a Social Field in Iceland and the Social Strategies of Educationists, 1966–1991. Doktorsritgerð varin við the Department of Curriculum and Instruction at the University of Wisconsin, Madison, 1991

Reykjavík: Atvinna. Námsgagnastofnun, Rv. 1988

Reykjavík: Landshættir. Námsgagnastofnun, Rv. tilrútg. 1986, 1. útg. 1988

Heimabyggðin Reykjavík. Kennsluleiðbeiningar. Námsgagnastofnun, Rv. Kaflar gefnir út í handriti til bráðabirgða 1986.

Reykjavík úr lofti. Verkefni með loftmyndum. Námsgagnastofnun, Rv. 1986

Að vera kennari. Viðhorf og væntingar til kennarastarfsins – með sögulegu ívafi. Fyrirlestur fluttur í Rannsóknastofnun uppeldismála 14. október 1986. Eigin útg., Rv. 1987

Heimabyggðin. Kennsluleiðbeiningar. Ásamt Ingvari Sigurgeirssyni, Guðmundi Sigvaldasyni og Tryggva Jakobssyni. Námsgagnastofnun, Rv., bráðabirgðaútg. 1986

Heimabyggðin. Verkefnasafn í samfélagsfræði. Ásamt Ingvari Sigurgeirssyni, Guðmundi Sigvaldasyni, Tryggva Jakobssyni og Guðmundi Inga Leifssyni. Námsgagnastofnun, Rv. 1985. Ritdómur: Guðrún Geirsdóttir. Ný menntamál 4,3:43–44. 1986.

Menntakerfi í mótun. Barna- og unglingafræðslan á Íslandi 1908–1958. Eigin útg., Rv. 1983. 2. útg. 1984. Ritdómur: Loftur Guttormsson. Ný menntamál 2,1:57–60. 1984.

Úr sögu Kommúnistaflokks Íslands. Tvær ritgerðir. Eigin útg., Rv. 1980. Ritdómar: Guðmundur J. Guðmundsson. Neisti 24. ágúst 1980 (18, 8); Hannes Hólmsteinn Gissurarson. Mbl. 19. maí 1981.

Greinar í tímaritum og bókarkaflar

„Er rýmið í íslenskum framhaldsskólum gagnkynhneigt? Búningsklefinn, leikfimisalurinn og skólastofan“. Í Ása Guðný Ásgeirsdóttir, Helga Björnsdóttir og Helga Ólafs (ritstjórar), Rannsóknir í félagsvísindum XII. Félags- og mannvísindadeild. Erindi flutt á ráðstefnu í október 2011 (bls. 332–339). Reykjavík: Félagsvísindastofnun Háskóla Íslands. Höfundar: Jón Ingvar Kjaran og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.

„Framengjar og Nautey í Mývatnssveit“. Í Ása L. Aradóttir og Guðmundur Halldórsson, Vistheimt á Íslandi (25. kafli, bls. 99–100). Hvanneyri og Gunnarsholt: Landbúnaðarháskóli Íslands og Landgræðsla ríkisins. Höfundar: Matthildur B. Stefánsdóttir og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson. 2011.

„Curriculum analysis and education for sustainable development in Iceland“. Environmental Education Research, 17 (3): 375–391. Höfundar: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl, Gunnhildur Óskarsdóttir, Auður Pálsdóttir, Björg Pétursdóttir. DOI: 10.1080/13504622.2010.545872. 2011.

„ „Ég myndi alltaf enda með einhverri stelpu“: Eru framhaldsskólar á Íslandi gagnkynhneigðir?“ Ráðstefnurit Netlu – Menntakvika 2010. Höfundar: Jón Ingvar Kjaran og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson. Vefslóð: http://netla.khi.is/menntakvika2010/017.pdf. Ritrýnd grein birt 30. desember 2010.

„Bolognaferlið og íslenskir háskólar: Inngangur“. [Viðhorf.] Uppeldi og menntun, 19 (1–2), bls. 181–185. Höfundar greinar og ritstjórar Viðhorfsþáttar: Guðrún Geirsdóttir og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson. Viðhorfsþátturinn allur er níu greinar, bls. 179–216. Desember 2010.

„„Þetta voru ævintýraferðir“. Þjálfun geimfara á Íslandi 1965 og 1967“. Saga 48, 1:147–168. 2010.

„The politics of historical discourse analysis: A qualitative research method? “ Discourse: Studies in the cultural politics of education, 31 (2), bls. 251–264. Maí 2010.

„Historical discourse analysis as professional and political reflexivity.“ Í Kauko, J., Rinne, R. & Kynkäänniemi, H. (Eds.) (2010). Restructuring  the Truth of Schooling—Essays on Discursive Practices in the Sociology and Politics of Education. A Festschrift for Hannu Simola (pp.133–149). Research in Educational Sciences 48. Helsinki: Finnish Educational Research Association (FERA). Mars 2010.

„The politics of gender equality intervention programs in schools.“ 13. kafli í Erla Sigurðardóttir (Redaktør), Ligestilling i skolen. Rapport fra nordiske konferencer i Tórshavn og Reykjavik under Islands formandskab i Nordisk Ministerråd (bls. 97–103). TemaNord 2010:522 © Nordisk Ministerråd, København 2010. [ISBN 978-92-893-2017-7. Publikationen er tilgængelig som Print on Demand (PoD) og kan bestilles på www.norden.org/order. Fler publikationer findes på www.norden.org/publikationer].

„Hvað græðum við á því að gera sjálfbæra þróun að sýnilegu viðmiði í grunnskólastarfi?“ Ráðstefnurit – Málþing menntavísindasviðs Háskóla Íslands 2009. Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun. Grein í ráðstefnuriti birt 15. desember 2009. Vefslóð: http://netla.khi.is/greinar/2009/007/03/index.htm. Höfundar: Auður Pálsdóttir, Allyson Macdonald og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.

„Settur í blý. Muninn 1974–1975“. Muninn (skólablað MA), 83(1), bls. 39. Haust 2009.

„People with intellectual disabilities creating a social Field? A Bourdieuean interpretation of self-advocacy in Iceland“. Intellectual and Developmental Disabilities, 47(6): 436–446. DOI: 10.1352/1934-9556-47.6.436. Höfundar: Kristín Björnsdóttir og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson. Desember 2009.

„Hvað þurfa einstaklingar að geta í sjálfbæru þjóðfélagi framtíðarinnar?“ Í Gunnar Þór Jóhannesson og Helga Björnsdóttir (ritstjórar), Rannsóknir í félagsvísindum X. Félags- og mannvísindadeild. Erindi flutt á ráðstefnu í október 2009 (bls. 17–27). Reykjavík: Félagsvísindastofnun Háskóla Íslands. Höfundar: Auður Pálsdóttir, Björg Pétursdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl. Október 2009.

„Possibilities in the boy turn? Comparative lessons from Australia and Iceland.“ Scandinavian Journal of Educational Research 53(4):309–325. DOI: 10.1080/00313830903043083. Höfundar: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Bob Lingard og Martin Mills. Ágúst 2009.

„Rannsóknir — eða trúboð?“ Tímaritið Þroskahjálp 31,1:29. 2009. Ásamt Önnu Kristínu Sigurðardóttur.

„Introduction“ [að séstöku hefti um Gender and PISA, ritstjórar Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Almar M. Halldórsson og Ragnar F. Ólafsson]. European Educational Research Journal 8(1):18–19. http://dx.doi.org/10.2304/eerj.2009.8.1.18. Febrúar 2009.

„Átök um menntaumbætur‟. Almenningsfræðsla á Íslandi 1880–2007. Síðara bindi. Skóli fyrir alla 1946–2007 (ritstj. Loftur Guttormsson), bls. 138–153. Reykjavík, Kennaraháskóli Íslands og Háskólaútgáfan. 2008.

„Aðalnámskráin 1976–1977 og nútímaleg kennslufræði‟. Almenningsfræðsla á Íslandi 1880–2007. Síðara bindi. Skóli fyrir alla 1946–2007 (ritstj. Loftur Guttormsson), bls. 120–135. Reykjavík, Kennaraháskóli Íslands og Háskólaútgáfan. 2008.

„Hvað skiptir mestu í kennaramenntun?“ [Viðhorf.] Uppeldi og menntun 16,2:185–187. 2007.

„Fjölmenning og sjálfbær þróun: Lykilatriði skólastarf eða óþægilegir aðskotahlutir?“ Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun. Ritrýnd grein birt 30. desember 2007. Vefslóð: http://netla.khi.is/greinar/2007/018/index.htm

„Umhyggja á heima í öllum skólum: Hlutverk, viðfangsefni og sjálfsmynd kennara á 21. öld“. Hluti opnunarfyrirlesturs á málþingi KHÍ (sjá fyrirlestra), 18.–19. október 2007. Skólavarðan 7,7:20–22. 2007.

„Íslenskt þjóðerni, álbræðslur og Kýótóbókunin.“ Saga 44(2):115–128. 2006.

„To be a male role model—or to be a teacher: Notes on the discourse about men primary teachers in Iceland“. Norma – Nordic Journal for Masculinity Studies 1(1):82–95. 2006.

„Leitað að mótsögnum. Um verklag við orðræðugreiningu“. Fötlun. Hugmyndir og aðferðir á nýju fræðasviði (ritstj. Rannveig Traustadóttir), bls. 178–195. Reykjavík, Háskólaútgáfan. 2006.

„“Different Children—A Tougher Job”. Icelandic Teachers Reflect on Changes in Their Work“. European Educational Research Journal 5(2):140–151. DOI: 10.2304/eerj.2006.5.2.140. Júlí 2006.

„Concepts of teacher knowledge as social strategies“. Pedagogy, Culture & Society 14(1):19–34. Mars 2006.

„"Strong, independent, able to learn more …": Inclusion and the construction of school students in Iceland as diagnosable subjects“. Discourse 27(1):103–119. Mars 2006.

„Drengjamenning og dömufrí“. Kennaraneminn. Blað grunnskólabrautar [1. árg.], bls. 16–17. 2006.

„Skólaþróun í þágu jafnréttisuppeldis drengja.“ Rannsóknir í félagsvísindum VI. Félagsvísindadeild. Erindi flutt á ráðstefnu í október 2005 (ritstj. Úlfar Hauksson), bls. 283–292. Reykjavík, Félagsvísindastofnun Háskóla Íslands.

„Icelandic Nationalism and the Kyoto Protocol: an Analysis of the Discourse on Global Environmental Change in Iceland“. Environmental Politics 14(4):495–509. Ágúst 2005.

„Að kenna drengjum og stúlkum. Reynsla og viðhorf kennslukvenna“. Kynjafræði — kortlagningar: Fléttur 2 (ritstj. Irma Erlingsdóttir), bls. 217–232. [Erindi af Ráðstefnu um kvenna- og kynjafræði í október 2002.] Reykjavík, Rannsóknastofa í kvenna- og kynjafræðum við Háskóla Íslands. 2004.

„Utilizing Technology in a Rural Teacher Certification Program in Iceland“. Adapting Technology for School Improvement. A Global Perspective (ritstj. David Chapman og Lars Mahlck), bls. 237–247. Höfundar: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson og Anna Þóra Baldursdóttir. Paris, UNESCO. 2004.

„To teach boys and girls: A profeminist perspective on the boys' debate in Iceland“. Educational Review 56(1):33–42. 2004.

„Ideas en una red histórica. Una genealogía de las ideas y las reformas educativas en Islandia“. Historia cultural y educación. Ensayos crítical sobre conocimiento y escolarización (ritstj. Barry Franklin, Miguel de Pereyra og Thomas S. Popkewitz), bls. 247–268. Barcelona og México, Pomares. 2003. (Spænsk þýðing á Cultural History and Education, RoutledgeFalmer 2001.)

„Education governance in transition: An introduction". Scandinavian Journal of Educational Research 46(3):237–245. Höfundar: Sverker Lindblad, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson og Hannu Simola. 2002.

„Modern educational sagas: Legitimation of ideas and practices in Icelandic education". Scandinavian Journal of Educational Research 46(3):265–282. Höfundar: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Guðrún Geirsdóttir og Gunnar E. Finnbogason. 2002.

„An inevitable progress? Educational restructuring in Finland, Iceland and Sweden at the turn of the millennium". Scandinavian Journal of Educational Research 46(3):325–339. Höfundar: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Sverker Lindblad og Hannu Simola. 2002.

„Salamancahugsjónin, einstaklingshyggja og sjúkdómsvæðing: Nemendur sem viðfangsefni greiningar á sérþörfum". Glæður 11,2:13–20. 2001.

„Pierre Bourdieu". Fifty Modern Thinkers on Education: From Piaget to the Present (ritstj. Joy A. Palmer, aðstoðarritstj. David E. Cooper og Liora Bresler), bls. 229–234. Ásamt Thomas S. Popkewitz. London og New York, Routledge. 2001.

„Changes in Patterns of Educational Governance and Social Integration and Exclusion in Iceland at the Beginning of a New Millennium". Education governance and social integration exclusion: Studies in the powers of reason and the reasons of power (ritstj. Sverker Lindblad og Thomas S. Popkewitz), bls. 205–230. Uppsala Reports on Education 39. Uppsölum, Uppsalaháskóli. Höfundar: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, (ritstj.), Guðrún Geirsdóttir, Gunnar E. Finnbogason, og Sigurjón Mýrdal. Nóvember 2001.

„Icelandic educators interviewed about governance and integration/exclusion". Listening to education actors on governance and social integration and exclusion (ritstj. Sverker Lindblad og Thomas S. Popkewitz), bls. 207–238. Uppsala Reports on Education 37. Uppsölum, Uppsalaháskóli. Höfundar: Sigurjón Mýrdal, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Guðrún Geirsdóttir og Gunnar E. Finnbogason. Nóvember 2001.

„Dark Sands or Green Forests? On the Construction of Nature as Cultural Capital in Iceland in the 1990s". Bright Summer Nights and Long Distances. Rural and Regional Development in the Nordic-Scottish Context. [Ritgerðir frá fjórðu ráðstefnu Nordic-Scottish University Network for Rural and Regional Development. Akureyri, 7.–10. september 2000] (ritstj. Ingi Rúnar Eðvarðsson), bls. 75–93. Akureyri, Háskólinn á Akureyri. 2001. (Sjá einnig rannsóknarskýrsluna Nature as Capital.)

„Ideas in a Historical Web: A Genealogy of Educational Ideas and Reforms in Iceland". Cultural History and Education: Essays on Knowledge and Schooling (ritstj. Barry Franklin, Miguel de Pereyra og Thomas S. Popkewitz), bls. 243–261. New York og London, RoutledgeFalmer. 2001. (Sjá einnig ráðstefnuerindið „Ideas in a Historical Web: A Genealogy of Educational Ideas and Reforms in Iceland". Presentation at the American Educational Research Association Annual Meeting (Division F symposium: "Constructing a Cultural History of Education: International Perspectives".) Seattle, 10.–14. apríl 2001.)

"Genealogía y política progresista: reflexiones sobre la noción de utilidad". El desafío de Foucault. Discurso, conocimiento y poder en la educacíon (ritstj. Thomas S. Popkewitz og Marie Brennan), bls. 299–318. Barcelona, Pomares-Corridor. 2000. (Spænsk þýðing á Foucault's Challenge, Routledge 1998.)

„Discipline, Governance and Inclusion in Education in Iceland in the late 1990s". Community Viability, Rapid Change and Socio-Ecological Futures. Papers from the Conference on Societies in the Vestnorden Area [7.–9. október 1999] (ritstj. Jónas Gunnar Allansson og Ingi Rúnar Eðvarðsson), bls. 109–122. Akureyri, Háskólinn á Akureyri og Stofnun Vilhjálms Stefánssonar. Ágúst 2000. Sjá erindið á netinu: "Discipline, Governance, and Inclusion in Education in Iceland in the late 1990s".

„Curriculum, management and self-evaluation in Icelandic primary and secondary schools". Public Discourses on Education Governance and Social Integration and Exclusion. Analyses of Policy Texts in European Contexts (ritstj. Sverker Lindblad og Thomas S. Popkewitz), bls. 95–117. Uppsala Reports on Education 36. Uppsölum, Uppsalaháskóli. Ásamt Gunnari E. Finnbogasyni og Guðrúnu Geirsdóttur. Janúar 2000.

„Sérhæfð þekking kennara". Uppeldi og menntun 8:71–89.1999.

„Kvikmyndir sem félagsleg stjórnlist". Heimur kvikmyndanna (ritstj. Guðni Elísson), bls. 348–359. Reykjavík, Art.is og Forlagið. 1999.

„The Case of Iceland. The first report of the Icelandic group". Educational Governance and Social Integration and Exclusion: National Cases of Educational Systems and Recent Reforms (ritstj. Sverker Lindblad og Thomas S. Popkewitz), bls. 129–142. Uppsala Reports on Education 34. Uppsölum, Uppsalaháskóli. Ásamt Sigurjóni Mýrdal. Janúar 1999.

„„Góð vísindi bera svip af listum", segir Elliot Eisner, prófessor í menntun og listum við Stanford-háskóla í Kaliforníu". Ný menntamál 16,3:6–10. 1998. Viðtal. Ásamt Guðrúnu Geirsdóttur og Guðrúnu Helgadóttur.

„Karlafræði eða karlafræði? Vangaveltur um forsendur rannsókna í sagnfræði og menntunarfræði um viðfangsefni „karlafræða"". Þemað Kyn og saga. Íslenska söguþingið 1997. Ráðstefnurit II (ritstj. Guðmundur J. Guðmundsson og Eiríkur Björnsson), bls. 229–239. Reykjavík, Sagnfræðistofnun Háskóla Íslands og Sagnfræðingafélag Íslands. Kom út í maí 1998.

„Drengir og karlmennskuuppeldi í skólum". Ný menntamál 16,1:36–39. 1998.

„Genealogy and Progressive Politics: Reflections on the Notion of Usefulness". Foucault's Challenge: Discourse, Knowledge and Power in Education (ritstj. Thomas S. Popkewitz og Marie Brennan), 12. kafli, bls. 297–315. New York og London, Teachers College Press, 1998.

„Educational Reform in Iceland". Streiftog i historisk og komparativ pedagogikk. Artikkelsamling utgitt i forbindelse med Torstein Harbo 70-årsdag. Rapport nr. 2 1997 (ritstj. Knut Tveit), bls. 133–153. Oslo, Universitet i Oslo, Pedagogisk forskningsinstitutt, 1997.

„Útivist sem táknrænn höfuðstóll. Orðræðan um útivist og náttúruvernd í ljósi kenninga franska félags- og mannfræðingsins Pierre Bourdieu". Náttúrusýn. Safn greina um siðfræði og náttúru (ritstj. Róbert H. Haraldsson og Þorvarður Árnason), bls. 169–181. Háskóli Íslands, Rannsóknarstofnun í siðfræði. Reykjavík, 1994.

„Farm Boy from the Edge of the Arctic and the Seduction of Feminist Pedagogy in the American Academia." Gender and Education 6(3):293–306. 1994.

„Principles of Legitimation in Educational Discourses in Iceland and the Production of Progress." Journal of Education Policy 8(4):339–351. 1993.

„Professionalization of Progress and Expertise among Teacher Educators in Iceland. A Bourdieuean Interpretation." Teaching and Teacher Education 9(3):269–281. 1993.

„Græðum með gát, – hugleiðingar um skógrækt, landgræðslu og friðun náttúru". Freyr 89,1–2:44–47. 1993.

„Hin mörgu andlit nýstefnunnar – athugasemdir við grein eftir Helgu Sigurjónsdóttur". Ný menntamál 10,4:17–19. 1992.

„Af vettvangi íslenskra menntaumbóta. Kennarafræði sem kapítal." Uppeldi og menntun 1:147–164. 1992.

„Capable of Resisting and Entitled to Lead: On the Historical Conditions of the Neo-Marxist Educational Discourse." Educational Policy 6:298–318. 1992.

„Legitimating Principles and Epistemic Individuals in the Social Field of Educational Reform in Iceland, 1966–1991". Occasional paper. July 1992.

„Ímyndin um óspillta náttúru og sanna Sögueyjarmenningu." Lesbók Morgunblaðsins 67. árg., 23. tbl., 20. júní 1992.

„Legitimationsprobleme. Die isländische Erziehungsreform 1966–1991." Nordueuropa Forum 1/1992:25–28.

„¿Por qué estudiar las reformas y los reformadores? La formación en la reforma educativa como campo social en Islandia, 1966–1991". Revista de educacion 296:99–135. 1991.

„Safnaðarkennsla eða uppeldisfræði til framsóknar? Átök um skólastefnu". Ásamt Þorsteini Gunnarssyni. Ný menntamál 8,4:14–22. 1990.

„Wolfgang Edelstein og fagvitund kennara". Um SKÓLI — NÁM — SAMFÉLAG eftir Wolfgang Edelstein. Skírnir 163:459–471. 1989. (Sjá einnig í ritdómaskrá.)

„Professionalism or Political Awareness?: The Consequences of the Ideology of Professionalism for Classroom Teachers." University of Wisconsin, Madison. Óbirt ritgerð. 1989.

„Viltu ljósrita þetta fyrir mig? Þankar um ljósritun í skólum". Ný menntamál 4,2:7–8. 1986.

„Um forsendur sögukennslu". Ný menntamál 2,1:27–29. 1984.

Sagnir 4, 1983. Ritstjórn á þemaefni um sögukennslu. Ásamt Halldóri Bjarnasyni, Ragnheiði Mósesdóttur o.fl.

„Tilgangur sögukennslu í grunnskólum". Sagnir 3:112–114. 1982.

„Ágrip af sögu Leikfimisfélags Mývetninga". Heima er bezt 31,4:121–124. 1981.

Ritdómar og ritfregnir í innlendum og erlendum tímaritum og safnritum eru í sérstakri skrá hér í flækjunni.

Erindi og veggspjöld á ráðstefnum, fundum og námskeiðum sl. 5 ár

Væntanleg fjögur erindi:

„Do Icelandic Upper Secondary Schools Produce and Reproduce Heterosexism?“ Fyrirlestur. Þræðir og fléttur: Menning, samfélag og umhverfi. Alþjóðleg ráðstefna Rannsóknastofu í kvenna- og kynjafræðum við Háskóla Íslands, 4.–5. nóvember 2011 / International Conference of the Centre for Women’s and Gender Research at the University of Iceland 4–5 November 2011. Jón Ingvar Kjaran og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.

„The Role of Mothers of Children with Disabilities in their School Education.“ Fyrirlestur. Þræðir og fléttur: Menning, samfélag og umhverfi. Alþjóðleg ráðstefna Rannsóknastofu í kvenna- og kynjafræðum við Háskóla Íslands, 4.–5. nóvember 2011 / International Conference of the Centre for Women’s and Gender Research at the University of Iceland 4–5 November 2011. Hermína Gunnþórsdóttir, Dóra S. Bjarnason og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.

„Konur í hefðbundnum karlagreinum.“ Fyrirlestur. Þræðir og fléttur: Menning, samfélag og umhverfi. Alþjóðleg ráðstefna Rannsóknastofu í kvenna- og kynjafræðum við Háskóla Íslands, 4.–5. nóvember 2011 / International Conference of the Centre for Women’s and Gender Research at the University of Iceland 4–5 November 2011. Katrín Björg Ríkarðsdóttir og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.

„Sætir og indælir íþróttamenn. Umfjöllun í blöðum og tímaritum um íslenskar afreksíþróttakonur í íþróttum á alþjóðavettvangi.“ Þræðir og fléttur: Menning, samfélag og umhverfi. Alþjóðleg ráðstefna Rannsóknastofu í kvenna- og kynjafræðum við Háskóla Íslands, 4.–5. nóvember 2011 / International Conference of the Centre for Women’s and Gender Research at the University of Iceland 4–5 November 2011. Guðmundur Sæmundsson og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.

„Er rýmið í íslenskum framhaldsskólum gagnkynhneigt? Búningsklefinn, leikfimisalurinn og skólastofan“. Fyrirlestur á Þjóðarspeglinum, Háskóla Íslands, 28. október 2011. Höfundar: Jón Ingvar Kjaran og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.

„Íslensk námskrárfræði í sögulegu ljósi.“ Erindi á stofnfundi NNN Rannsóknarstofu, Menntavísindasviði Háskóla Íslands, 27. október 2011.

„Hlutverk og fagmennska kennara í stefnuskjölum Sambands íslenskra sveitarfélaga“. Erindi á Menntakviku, 30. september, 2011.

„„I would always end up with some girl“. Are Icelandic upper secondary schools heterosexual?“ Erindi á ECER 2011, the European Conference on Educational Research, Berlín 12.–16. september 2011. Jón Ingvar Kjaran og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.

„The role of space in (re)producing heterosexism/heteronormativity in an Icelandic upper secondary school“. Erindi á ECER 2011, the European Conference on Educational Research, Berlín 12.–16. september 2011. Jón Ingvar Kjaran og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.

„Grunnþættir menntunar og sjálfbær þróun.“ Fyrirlestur á Þingdegi Skólaþjónustu Þingeyinga fyrir grunnskóla, Hafralækjarskóla, 18. ágúst 2011.

„Menntun til sjálfbærni í námskrá grunnskóla“. Fyrirlestur á Endurmenntunarnámskeiði Skólaskrifstofu Austurlands, 11. ágúst 2011. Ásamt Auði Pálsdóttur. Enn fremur málstofurnar „Sjálfbærnimenntun – geta til aðgerða“ og „Sjálfbærnimenntun og grunnþættir menntunar í nýrri aðalnámskrá grunnskóla.“

„The New Legislation about Teacher Education in Iceland: Prospects for Vocational Education“. Erindi á 22. Nordisk Yrkespedagogisk Konferens. Haaga-Helia, University of Applied Sciences, Helsinki, 15.–16.júní 2011

„Greining á stefnumótun á Íslands sem varðar sjálfbærni og menntun til sjálfbærni“. Málfundurinn Þekking og hugarfar: Geta til aðgerða, á vegum GETU, Háskóla Íslands, 20. maí 2011.

„Þróunarstarf í MK 2011“. Erindi á fræðslufundi með kennurum í Menntaskólanum í Kópavogi, 4. apríl 2011.

„EGSIE-rannsóknin“. Fundur á Menntavísindasviði, 18. mars 2011. Höfundar: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson og Gunnar E. Finnbogason.

„ „Engin afsökun fyrir þvermóðsku og heimóttarskap að vera úr Mývatnssveit“: Um skrif Öðlingskarlanna í Fréttablaðið“. Erindi á fundinum Staða konunnar er laus til umsóknar – jafnrétti úr viðjum vanans, 8. mars 2011, á Grand Hótel, Reykjavík, á vegum Alþýðusambands Íslands, Bandalags háskólamanna, Bandalags starfsmanna ríkis og bæja, Kennarasambands Íslands, Samtaka starfsfólks fjármálafyrirtækja, Jafnréttisráðs og Jafnréttisstofu.

„Til hvers er ætlast af kennurum framhaldsskóla? Til hvers ætlast kennarar framhaldsskóla“. Erindi á málþingi um stöðu innleiðingar laga um framhaldsskóla, haldið í Fjölbrautaskólanum í Breiðholti á vegum mennta- og menningarmálaráðuneytisins, 11. febrúar 2011.

„Viðhorf barna til útiumhverfis skóla.“ Veggspjald á Menntakviku, 22. október 2010. Höfundar: Kristín Norðdahl, Jóhanna Einarsdóttir og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.

„ „Menntun til sjálfbærni verði merkjanleg í kennaramenntun“.“ Erindi á Menntakviku, 22. október 2010.

„ „... ég myndi alltaf enda með einhverri stelpu ...“ Heterósexismi og hinsegin nemendur.“ Erindi á Menntakviku, 22. október 2010. Höfundar: Jón Ingvar Kjaran og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.

„Klám, kvenfyrirlitning, karlfyrirlitning – hugleiðingar á jafnréttisdögum“. Erindi á umræðufundinum Allt sem þú vildir ekki vita um klámvæðingu föstudaginn 24. september kl. 14–16 í Hátíðarsal HÍ í Aðalbyggingu. Jafnréttisnefndir HÍ, SHÍ og fræðasviðanna fimm í HÍ stóðu að fundinum.

„Återvinning af våtmarken Framengjar og Nautey.“ NORDISK MØTE i Akureyri 8.– 9. júní 2010. Nordiskt Vägforum.

„Educational action for sustainable development“. Veggspjald á ráðstefnu Umhverfis- og orkurannsóknasjóðs Orkuveitu Reykjavíkur, 14. maí 2010. The GETA group: Allyson Macdonald, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl, Stefán Bergmann, Auður Pálsdóttir, Björg Pétursdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir, Steinunn Geirdal, Svanborg R. Jónsdóttir, Caitlin Wilson, Eygló Björnsdóttir, Erla Kristjánsdóttir, Þóra Bryndís Þórisdóttir, Þórunn Reykdal. (Var kynnt af Ingólfi og Allyson.]

„Dæmi um endurheimt votlendis: Framengjar og Nautey í Mývatnssveit“. Erindi á ráðstefnunni Endurheimt votlendis – hvað þarf til? Haldin á Hvanneyri á vegum umhverfisráðuneytisins og Landbúnaðarháskóla Íslands, 12. maí 2010.

„GETA I: Menntun til sjálfbærni – hvað þýðir það?“ Miðvikudagsfyrirlestur Menntavísindasviðs HÍ, 28. apríl 2010. Höfundar: Auður Pálsdóttir, Bryndís Þórisdóttir, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson og Kristín Norðdahl

„Sjálfbært samfélag: Hvers krefst það af skólum?“ Ráðstefna Skólaþróunarsviðs HA haldin í Brekkuskóla 17. apríl 2010. Auður Pálsdóttir, aðjunkt við HÍ og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, prófessor við HA.

„Skólastarf með kynjagleraugum“. Fyrirlestur fyrir starfsfólks Leikskólans Smárahvamms, Kópavogi, 25. mars 2010

„Geimferðaáætlun Bandaríkjanna og tunglfarar á Íslandi“. Fyrirlestur á Listasafni Reykjavíkur í tengslum við sýningu Errós, 31. janúar 2010

„Reclamation of Framengjar Wetlands in North Iceland“. World Wilderness Congress, Merida, Mexico, 6.–13. nóvember 2009

„Hvað þurfa einstaklingar að geta í sjálfbæru þjóðfélagi framtíðarinnar?“ Fyrirlestur á Þjóðarspeglinum, Háskóla Íslands, 30. október 2009. Höfundar: Auður Pálsdóttir, Háskóla Íslands; Björg Pétursdóttir, menntamálaráðuneytinu; Gunnhildur Óskarsdóttir, Háskóla Íslands; Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Háskólanum á Akureyri; Kristín Norðdahl, Háskóla Íslands.

„Hvað græðum við á því að gera sjálfbæra þróun að sýnilegu viðmiði í skólastarfi?“ Föruneyti barnsins. Málþing Menntavísindasviðs Háskóla Íslands, 29. og 30. október 2009. Höfundar og flytjendur: Auður Pálsdóttir, Allyson Macdonald, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.

„"But mother, the spider does not harm a fly ..." Methodological notes on historical discourse analysis“. Erindi á European Conference on Education Research (ECER), Vínarborg, 28.–30. september 2009

„The Bologna Process in two Icelandic universities and accreditation.“ Erindi á European Conference on Education Research (ECER), Vínarborg, 28.–30. september 2009. Höf.: Guðrún Geirsdóttir og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson

„The politics of gender equality intervention programs in schools“. Aðalfyrirlestur á norrænni ráðstefnu um jafnréttisfræðslu í skólum, Grand Hótel Reykjavík 21.–22. september 2009

„Endurheimt votlendis í Framengjum og Nautey“. Fyrirlestur og myndasýning á vegum, SUNN, Samtaka um náttúruvernd á Norðurlandi, Náttúrurannsóknastöðvarinnar við Mývatn og Umhverfisstofnunar, Sel-Hótel Mývatni, Skútustöðum, 19. júlí 2009

„Niðurstöður faghóps verkefnisins“. Erindi. Námsstefna um jafnréttisstarf í skólum á vegum þróunarverkefnisins Jafnréttisfræðsla í leik- og grunnskólum í Salnum í Kópavogi, 26. maí 2009.

„Sjálfbær þróun í menntastefnu og námskrám“. Erindi á málþingi Skóla á grænni grein á Norðurlandi. Haldið í Síðuskóla, Akureyri 21. apríl 2009.

„Hvað felst í menntun til sjálfbærrar þróunar og hvernig getur hún verið þungamiðja skólastarfs?“ Aðalfyrirlestur á ráðstefnu skólaþróunarsviðs hug- og félagsvísindadeildar Háskólans á Akureyri: Að kunna að taka í þann strenginn sem við á. Fagmennska og starfsþróun kennara. Akureyri, 18. apríl 2009.

„Menntamál í kreppu – hvað er fram undan?“ Erindi á þriðja fundi í fundaröðinni Verjum velferðina á vegum Öryrkjabandalags Íslands og Landssamtakanna Þroskahjálpar í aðdraganda Alþingiskosninga. Grand Hótel Reykjavík, 11. mars 2009.

„Karlmennska og kynhneigð“. Fyrirlestur á jafnræðisdögum í MK, 11. mars 2009.

„’Ísland er ekki líkt tunglinu’. Hugleiðingar um þjálfun tunglfara á Íslandi“. Fyrirlestur í Gammablossum, fyrirlestraröð Reykjavíkurakademíunnar, 4. mars 2009.

„Skólastarf með gleraugum kynjafræðinnar“. Fyrirlestur á jafnréttisþingi 16. janúar 2009.

„Hugmyndafræði menntunar til sjálfbærrar þróunar og leiðir við skólaþróun“. Fyrirlestur á skipulagsdegi kennara í Hjallaskóla, Kópavogi, 5. janúar 2009. Ásamt Auði Pálsdóttur.

„Sustainability in the Icelandic school curriculum for early childhood, compulsory, and upper secondary school levels“. Fyrirlestur við John Carroll University, Cleveland, Ohio, 23. október 2008

„Sustainable Development and the Icelandic Public School Curriculum: Interrupting Business-as-Usual?” The Bergamo Conference on Curriculum Theory and Classroom Practice, Dayton, Ohio, 16.–18. október 2008

„Skólastarf undir smásjá kynjafræðinnar“. Ný lög – ný tækifæri. Samræða allra skólastiga. Ráðstefna um menntamál, Akureyri 26. september 2008

„’Ísland er ekki líkt tunglinu’. Hugleiðingar um þjálfun tunglfara á Íslandi“. Fyrirlestur í Akureyrarakademíunni.“ Opinn fyrirlestur í Akureyrarakademíunni, 25. september 2008

„Exploiting the possibilities for sustainable development in the Icelandic public school curriculum“. Erindi á European Conference on Education Research (ECER), Gautaborg, 10.–12. september 2008. Höfundur og flytjendur: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl og Auður Pálsdóttir

“’But mother, the spider does not harm a fly ...’ Methodological notes on historical discourse analysis”. Seminar við Gautaborgarháskóla, 4. september, 2008

„The boy turn and backlash against feminism“. Norrænt kvenna- og kynjasagnfræðingaþing með heitinu Gender, Space and Borders, Reykjavík, 11.–13. ágúst. 2008. Roundtable-erindi samið í félagi við Bob Lingard og Martin Mills, University of Queensland

„Education for sustainable development in the Icelandic public school curriculum“. Erindi á 9th Nordic Research Symposium on Science Education 11th -15th June 2008 Reykjavík. Höfundar og flytjendur: Auður Pálsdóttir, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl og Gunnhildur Óskarsdóttir

„Goðsagnir og veruleiki um jafnrétti og skólastarf“. Rannsóknir í jafnréttismálum við Háskólann á Akureyri – ástand og horfur. Málfundur RHA og Jafnréttisstofu í Borgum, Háskólanum á Akureyri, 6. júní 2008.

„Jafnrétti, kynjafræði, femínismi, skólastarf“. Erindi á fyrsta vinnufundi verkefnisins Jafnréttisfræðsla í leik- og grunnskólum á vegum Jafnréttisstofu, Lækjarskóla, Hafnarfirði, 23. maí 2008

„Menntun til sjálfbærni í stefnuskjölum sveitarfélaga“. Erindi á Spor til framtíðar – menntun til sjálfbærni, málþingi höldnu í Kennaraháskóla Íslands 16. maí 2008.

„Ávarp fulltrúa SUNN, Samtaka um náttúruvernd á Norðurlandi“. Ársfundur Náttúrufræðistofnunar 5. maí 2008, haldinn á Akureyri

„Umhyggja kennara: kennarastarfið með umhyggjugleraugum“. Fyrirlestur fyrir kennara og starfsfólk Giljaskóla, Akureyri, 17. apríl 2008

„Menntun til sjálfbærrar þróunar. Þekking, virðing, ábyrgð“. Málstofa í kennaradeild Háskólans á Akureyri, 15. apríl 2008. Ásamt Eygló Björnsdóttur lektor við HA.

„Social strategies in the (emerging) field of intellectual disability in Iceland“. Erindi á ráðstefnu American Educational Research Association, New York, 24.–28. mars 2008. Ásamt Kristínu Björnsdóttur doktorsnema við Háskóla Íslands.

„Hvers konar kennarar voru í íslenskum kennaraháskólum um 1990?“ Málstofa Félags um menntarannsóknir, Reykjavík, 23. febrúar 2008

„Umhyggja í skólastarfi“. Fyrirlestur fyrir kennara og starfsfólk í Framhaldsskólans á Laugum, 5. febrúar 2008

„Umhyggja kennara: kennarastarfið með umhyggjugleraugum“. Fyrirlestur fyrir kennara í Verslunarskóla Íslands, 29. janúar 2008

„Ál, íslenskt þjóðerni og æra dreifbýlisins“. Byggðarannsóknir á norðurslóð. Málþing við Háskólann á Akureyri, 18. janúar 2008

„Orðræðugreining, vald, sjálfsögun“. Málþing um rannsóknir með fötluðu fólki. Aðferðir og áskoranir, Félag um fötlunarrannsóknir og Rannsóknasetur í fötlunarfræðum við félagsvísindadeild Háskóla Íslands, Reykjavík, 23. nóvember 2007

„Drengjaorðræðan og bakslagið í jafnréttisbaráttunni: Ísland og Ástralía“. Krossgötur kynjarannsókna. Ráðstefna um stöðu og leiðir kvenna- og kynjafræða. Haldið af Rannsóknastofu í kvenna- og kynjafræðum við Háskóla Íslands, 9.–10. nóvember 2007. Erindi samið í félagi við Bob Lingard og Martin Mills.

„Depoliticizing Sustainability and Immigrant Issues: Exploration into Icelandic Municipal School Policy Documents.“ Western States Rhetoric and Literacy Conference um Sustainability, Arizona State University, Tempe, 25.–27. október 2007

„Umhyggjan á heima í öllum skólum. Hlutverk, viðfangsefni og sjálfsmynd kennara á 21. öld.“ Aðalfyrirlestur á málþingi Kennaraháskóla Íslands 2007, Maður brýnir mann: Samskipti – Umhyggja – Samábyrgð, 18.–19. október

„Depoliticizing sustainability and immigrant issues. Exploration into Icelandic municipal school policy documents”. European Conference on Education Research (ECER), Gent, 19.–21. september 2007

„Reflections about Gender in the PISA Study - Introductory Comments for a symposium“. European Conference on Education Research (ECER), Gent, 19.–21. september 2007

„Menntastefna — menntapólítík: Á Félag íslenskra framhaldsskóla að hafa menntastefnu?“ Erindi á aðalfundi, Húsavík, 7. júní 2007. Sett á netið undir nafninu Menntastefna – menntapólítík – menntastefnufræði

„Ísland er ekki líkt tunglinu — hugleiðingar um þjálfun tunglfara á Íslandi“. Hálendi hugans. Níunda landsbyggðarráðstefna Félags þjóðfræðinga á Íslandi og Sagnfræðingafélags Íslands í samvinnu við heimamenn, haldin á Heklusetri á Leirubakka í Landsveit 1.–3. júní 2007

„The discourse on the need for men primary teachers in Iceland“. Erindi á ráðstefnu American Educational Research Association, Chicagó 9.–13. apríl 2007

„Fjölmenning, sjálfbær þróun og menntastefna.“ Félagsvísindatorg, Háskólanum á Akureyri, 7. febrúar 2007

„Kynhlutverk og ábyrgð karla“. Frá konum til karla. Ráðstefna um kynferðisofbeldi á vegum Stígamóta, Bríetar og karlahóps Femínistafélags Íslands, Tjarnarbíói, Reykjavík, 25. nóvember 2006

Eldri erindi flutt á ensku, sjá English

Ritstýring

Ritstjóri. Uppeldi og menntun, 2011–

Ritstjórn Viðhorfsþáttar um Bolognaferlið í íslenskum háskólum. Uppeldi og menntun, 19 (1–2). bls. 179–216. Ásamt Guðrúnu Geirsdóttur. Desember 2010. Viðhorfsþátturinn allur er níu greinar, ein grein frá hverjum íslenskum háskóla og tvær inngangsgreinar.

Ritstjórn skýrslunnar Menntun til sjálfbærrar þróunar: Af reynslu átta íslenskra skóla 2008–2009. Reykjavík, Menntavísindasvið Háskóla Íslands og rannsóknarhópurinn GETA til sjálfbærni – menntun til aðgerða. Höfundar: Stefán Bergmann, Erla Kristjánsdóttir, Eygló Björnsdóttir, Kristín Norðdahl, Þórunn Reykdal og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson. Vefslóð: http://skrif.hi.is/geta/files/2008/05/reynsla_islenskra_skola.pdf

Seta í ritstjórn tímaritsins Uppeldis og menntunar, frá og með vorhefti 2009

Gestaritstjórn heftis um Gender and PISA: European Educational Research Journal 8(1). Ásamt Almari M. Halldórssyni og Ragnari F. Ólafssyni. http://dx.doi.org/10.2304/eerj.2009.8.1.18. Febrúar 2009.

Ritstjórn skýrslunnar Andi sjálfbærrar þróunar í námskrám og menntastefnu – náum honum til jarðar. GETA til sjálfbærni – menntun til aðgerða. Skýrsla 1. Reykjavík, Símenntun, rannsóknir, ráðgjöf. 2008. Höfundar: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl, Auður Pálsdóttir, Björg Pétursdóttir, Eygló Björnsdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir og Þórunn Reykdal. Vefslóð: http://wp.khi.is/geta/files/2008/05/p4_300408.pdf

Fréttabréf á vegum SUNN, Samtaka um náttúruvernd á Norðurlandi, fyrst útg. í október 2002, næst í febrúar 2003 og janúar 2004

Í ráðgefandi ritnefnd (editorial board) European Education Research Journal, frá og með 1. árgangi þess tímarits 2002.

Gestaritstjóri, Scandinavian Journal of Educational Research, 3. hefti 46. árg. 2002, ásamt Hannu Simola og Sverker Lindblad, sjá Greinar í tímaritum og bókum

Samþykktir og reglur í gildi í ágúst 2001. Búseti hsf. á Akureyri, september 2001. 16 bls. bæklingur í A4-broti. Dreift til búseta í íbúðum Búseta á Akureyri. Umsjón með útgáfu fyrir hönd stjórnar Búseta.

Árbækur Háskólans á Akureyri, sjá Bækur og skýrslur.

Húsnæðissamvinnufélagið Búseti á Akureyri 15 ára. Átta síðna bæklingur. © Búseti Akureyri. Stjórn og skrifstofa húsnæðissamvinnufélagsins Búseta á Akureyri. [Október] 1999

Leikskólabraut við kennaradeild Háskólans á Akureyri. Lokaskýrsla vinnuhóps. Formaður vinnuhóps. Aðalhöfundur texta Anna Þóra Baldursdóttir. Ritstjórn texta ásamt henni. © Háskólinn á Akureyri. Nóvember 1996

Vettvangsnám og æfingakennsla. Upplýsingar og leiðbeiningar til kennaranema, umsjónarkennara, leiðsagnarkennara, æfingakennara og skólastjóra. 2. útg. (1. útg. 1995). Ráðgjafi við endurskoðun. © Háskólinn á Akureyri, kennaradeild. [Júní] 1996

Ýmsar skýrslur hjá Umferðarráði ekki nefndar annars staðar

Umferð og samfélag. Ásamt kennsluleiðbeiningum, nemendaverkefnum og glærum. Höf. Örn Þ. Þorvarðarson. [Fulltr. Umferðarráðs í fjögurra manna ritstj. námsefnis fyrir nám til aukinna ökuréttinda]. Ökukennarafélag Íslands 1995

Stjórnun stórra ökutækja. Ásamt kennsluleiðbeiningum, nemendaverkefnum og glærum. Höf. Guðni Karlsson. [Fulltr. Umferðarráðs í fjögurra manna ritstj. námsefnis fyrir nám til aukinna ökuréttinda]. Ökukennarafélag Íslands 1994

Umferðarsálfræði. Ásamt kennsluleiðbeiningum, nemendaverkefnum og glærum. Höf. Ásþór Ragnarsson og Kjartan Þórðarson. [Fulltr. Umferðarráðs í fjögurra manna ritstj. námsefnis fyrir nám til aukinna ökuréttinda]. Ökukennarafélag Íslands 1994

Námskrá fyrir bifhjólakennslu. Umferðarráð – ökunámsdeild, júlí 1993.

Námskrá fyrir nám til aukinna ökuréttinda. Umferðarráð – ökunámsdeild, nóvember 1992. 2. útg. ágúst 1993

Í ritstjórn umferðarskólans Ungir vegfarendur, febrúar 1992–júlí 1995

Sæmundur, málgagn Sambands íslenskra námsmanna erlendis, 1991–1992

Sagnir 4, 1983. Ritstjórn á þemaefni um sögukennslu. Ásamt Halldóri Bjarnasyni, Ragnheiði Mósesdóttur o.fl.

Ýkjur, fréttabréf Félags sagnfræðinema, 1979–1980

Muninn, skólablað MA, í ritstjórn 1973–1975, ritstjóri frá hausti 1974 til vors 1975

Járnsíða, skólablað á Laugum 1970–1971

Blaðagreinar

Fastur greinahöfundur (kjallarar) í DV frá u.þ.b. 1983 til 1994 og í Degi 1995 til 1996. Greinar í fjölda annarra blaða. Greinar sem ég hef skrifað í dagblöð og landsmálablöð frá og með 1980 eru í sérstakri skrá hér í flækjunni.

Efst í síðuna

Aftur til upphafssíðu flækjunnar Aðrar flækjur: Ferill Kennsla Litast um af Hjallhól