Inngangur

Ůegar stˇrt er spurt er fßtt um sv÷r!  ١ Štla Úg Ý ■essari ritger­ a­ reyna a­ nßlgast svari­ vi­ ■essari spurningu.  ╔g er a­ velta fyrir mÚr hvar innrei­ t÷lvu-  og upplřsingatŠkni  Ý grunnskˇla landsins er sta­sett og hva­ veldur.  Erum vi­ byrju­ a­ nřta okkur m÷guleika t÷lvu- og upplřsingatŠkni Ý daglegu skˇlastarfi og hvernig er best a­ gera ■a­. Miki­ hefur veri­ tala­ um sÝmenntun kennara og tŠkjakost  Ý ■essu sambandi en minna um stjˇrnskipulag skˇla og kennsluhŠtti.   Ůa­ gefur auga­ lei­ a­  allir ■essir ■Šttir ■urfa a­ a­lagast  nřrri nßmsgrein.  ╔g segi nřrri ■vÝ t÷lvu■ßtturinn er tilt÷lulega nřr og ■ˇ a­  upplřsingatŠknin hafi nßtt˙rlega alltaf veri­ til sta­ar gj÷rbreyttist h˙n  me­ tilkomu nřrra tŠknim÷guleika.   Flestallir vir­ast  vera sammßla um a­ t÷lvuľ og upplřsingatŠkni eigi a­ skipa veglegan sess Ý skˇlum landsins.  Ůa­ sÚ nau­synlegt vegna ■eirrar tŠknibyltingar sem hefur ßtt sÚr sta­ Ý heiminum.  Skˇlinn er sß sta­ur ■ar sem undirbřr nemendur undir starfsŠvina.  Ef vel Štti a­ vera ■arf skˇlinn a­ vera ß undan samfÚlaginu en s˙ er ekki raunin Ý dag. 

Skˇlinn sem Úg starfa vi­, Barnaskˇlinn ß Eyrarbakka og Stokkseyri, er einn af  6  ■rˇunarskˇlum Ý upplřsingatŠkni (http://www.utskolar.is/kasmir/) og er ■vÝ tilt÷lulega vel tŠkjum b˙inn og b˙i­ er a­ gera heilmiki­ ßtak Ý sÝmenntun kennara ß svi­i t÷lvufŠrni.   Ůrßtt fyrir ■essar gˇ­u a­stŠ­ur og a­ mj÷g margt hafi ßunnist, er ekki enn hŠgt a­ segja a­ t÷lvu- og upplřsingatŠkni sÚ ■verfagleg og liti allt skˇlastarf eins og tala­ er um Ý A­alnßmskrß Grunnskˇla.

            ═ ritger­inni stikla Úg ß stˇrum um řmislegt sem snřr a­ t÷lvu- og upplřsingatŠkni, endurmenntun kennara, stjˇrnskipulag, hva­ ßtt er vi­ me­ or­inu upplřsingatŠkni, hverju vi­ viljum nß fram Ý nemendum okkar og velta ■vÝ fyrir mÚr hvernig nßmskenningar og kennsluhŠttir koma ■arna inn Ý.

            ╔g hef mikinn ßhuga ß ■vÝ hva­ felst Ý or­inu upplřsingatŠkni og hvernig vi­ matrei­um t÷lvu- upplřsingatŠkni ■annig a­ h˙n nřtist nemandandum sem best.  Yfir hverju ■arf barni­ a­ b˙a til ■ess a­ geta nřtt sÚr t÷lvu- og upplřsingatŠkni til hagsbˇta fyrir sig og samfÚlagi­.  ╔g reyni  a­ gera ■essum atri­um nokkur skil en efni­ er vÝ­tŠkt og margslungi­ og kemst ekki alls fyrir Ý einni lÝtilli heimildarritger­.  

Forsíða
Inngangur
Stjˇrnskipulag og endurmenntun kennara
Agn-lÝkani­
Hva­ felst Ý t÷lvu- og upplřsingatŠkn
Howard Gardner
4Mat-kerfi­
David Kolb
Kennslua­fer­ir
S÷gua­fer­in
Ůemavinna
Leikir
Samskipti
Mßl- og hreyfi■jßlfun
Lokaor­

Heimildalisti

ęJˇna Bj÷rk Jˇnsdˇttir, jbj@ismennt.is