1. Að nota sama grunninn og útfæra margar myndir út frá honum. Grunnmynd er teiknuð og út frá henni eru gerðar nokkrar útgáfur af sömu mynd. Börnin læra þannig að þau geta gert margar myndir út frá sama grunni og haldið endalaust áfram að breyta og lagfæra.

2. Einnig er teiknimyndasaga góð hugmynd fyrir börn. Þá teikna börnin bæði myndirnar og semja sögur. Þessa teiknimyndasögu sömdum við Irpa Sjöfn saman.

 

 
 





Hérna eru rauði karlinn og græni karlinn. Rauði

karlinn á heima á efri hæðinni í þessu umferðar-

ljósi og græni karlinn á neðri hæðinni.
 
 



Rauði karlinn var í vondu skapi. Börnin hlupu

alltaf yfir götuna án þess að stoppa og bílarnir voru

næstum búnir að keyra yfir þau.
 
 



Rauði karlinn ákvað því að fara og tala við

börnin. Hann vonaði að þannig gæti hann kennt

börnunum umferðarreglurnar.
 
 



Rauði karlinn fór til barna sem ætluðu að hlaupa yfir

götuna. Hann sagði þeim að göturnar væru

hættulegar og bílarnir gætu keyrt á þau. Börnin

ættu að stoppa þegar hann væri í ljósinu en þau

mættu fara yfir þegar græni karlinn væri kominn í ljósið.
 
 



Börnin þökkuðu rauða karlinum fyrir og fóru að

gangbrautinni. Þar biðu þau þar til græni

karlinn kom. Þá gengu þau yfir götuna

og vöruðu sig á bílunum eftir það.
 
 



Nú var rauði karlinn glaður. Hann var búinn að

kenna börnunum umferðarreglurnar og þau hlupu

ekki lengur yfir götuna.





3. Að teikna mynd eftir einum ákveðnum grunnlit. Margir tónar úr sama lit notaðir. Börnin gera sér þannig grein fyrir því að hægt er að nota einn lit, en til eru margar útgáfur af litnum.






Gulur
 
 



Blár
 
 



Rauður




4. Myndir teiknaðar út frá sama formi

Ferhyrningar
 
 

Hringar
 
 

Höfundur Linda Hrönn Þórisdóttir 1999